10月26日，光明新區(qū)七年級英語教學(xué)研討會在我校舉行。此次研討會主要研討交流英語教學(xué)對學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)，由我校七年級的兩位英語老師——袁斌老師和楊珊老師呈現(xiàn)課堂教學(xué)過程。研討會受到高度重視，新區(qū)英語教研員張書生及新區(qū)所有中學(xué)均到校參加。

 

 

此次研討會分三個環(huán)節(jié)

一.袁斌老師做課堂呈現(xiàn)

袁老師的課為一節(jié)聽說課，選自七年級上冊Unit 4 The four seasons，課型為Listening and speaking。課上，袁老師用流利的英語與學(xué)生交流，可以說師生間全程零困難溝通。袁老師反復(fù)讓學(xué)生跟讀模仿錄音，及時糾正學(xué)生的語音語調(diào)。

 

▲袁老師布置小組活動要求

 

二、楊珊老師做課堂呈現(xiàn)

不同于常規(guī)教材的教學(xué)，楊老師運用《典范英語》中故事給學(xué)生們上了一堂生動有趣的英語課。故事話題是我們從小就聽過的睡美人（Sleeping Beauty）的故事。一段睡美人視頻的播放又引出了學(xué)生們的童話記憶，也對這個故事充滿好奇：它會有什么不一樣呢？楊老師在課堂上不斷讓學(xué)生讀，聽和說，強化學(xué)生的口語能力。故事脈絡(luò)的總結(jié)與復(fù)述，加強學(xué)生邏輯表達(dá)能力。最后楊老師讓學(xué)生自己發(fā)揮想象，想出不同的方法來喚醒公主，學(xué)生的表現(xiàn)的想象力都很精彩。

 

▲楊老師簡述故事并引導(dǎo)學(xué)生參與猜測故事環(huán)節(jié)

 

▲小組活動時進行輔助

 三.張書生教研員做總結(jié)

張書生教研員點評兩堂課都充分滿足了學(xué)生的聽說需求，也給予了學(xué)生盡可能多的展示機會，同時也體現(xiàn)了小組合作的教學(xué)模式的優(yōu)勢。

 

此外，張書生教研員強調(diào)，在現(xiàn)代的英語教學(xué)中，必須要突出聽說，其次才是讀寫。在日常的教學(xué)中，還要給學(xué)生提供教材以外的聽說材料，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的同時不與外面的社會脫節(jié)，真真正正做到學(xué)以致用。（文/史建勤，圖/黃海泉）